微课是什么？其有什么主要特点？

　　微课，貌似是一个热点名词，几乎每个教育者都听到此名词，都觉得“高大上”。如果搞教育信息化，不扯上它总觉得少了点味道。可能不少人对微课还是存在比较大的疑惑，那究竟什么是微课？它有什么特点？我们一起来学习一下吧。
　　微课是什么？
　　微课指的是具有指导意义的优质示范课例。典型的微课案例通过多媒体技术，录制成时长在10分钟左右的微型课程视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。实现教学设计方案、教学课件、课堂教学视频、评测练习、教学反思等素材的整合，是分享课堂教学过程、促进教师教学发展的有效手段。

　　微课的主要特点
　　1.教学时间比较短：教学视频是微课核心的组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5~8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，微课可以称之为“课例片段”或“微课例”。
　　2.教学内容较少：相对于比较宽泛的传统课程，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。
　　3.资源容量较小：从大小上来说，微课视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm、wmv、flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其在线保存到终端设备（笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合教学的观摩、评课、反思和研究。
　　4.资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。微课选取的内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样 、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。
　　5.突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。
　　6.研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者；正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是“为了教学、在教学中、通过教学”，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。
　　7.简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化；因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样（网上视频、手机传播、微博讨论）。
　　8.及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

　　微课件在教学中有什么作用？
　　微课件为老师解决的问题：
　　1.打造知识媒体，实现知识向财富的转变
　　2.上手快，易用、功能人性化
　　3.保护知识产权，自助设置微课件的授权密码
　　4.即时高效的向学生推送优质的学习资源
　　5.支持学生合作，提供互动体验
　　6.立体化教学数据分析，全面掌握学生学习行为
　　指导学生独立掌握具体的技能：让学生为自己的学习负责
　　微课件很好的解决了学生的三大问题：
　　1.颗粒化知识架构，学习时间短、重点突出
　　2.及时扫清知识盲点，不让问题累积影响其他知识点的学习
　　3.减轻学生负担，为学生实时推送最新的学习内容
　　时至今天，微课的未来会在哪里？我们不得而知，先不去评论目前微课的好坏，先来看看它的发展前景。目前微课的应用普遍依赖于在线教育平台的支持，这一新型的教学资源其具有表现力强，灵活性好、短小精悍等特点在数字化时代的发展应运而生，似乎迎合了大众的认知心理需求，在国内迅速发展。