《Visual Basic程序设计教程——十二五本科规划》既致力于阐述VisualBasic程序设计的基础知识、基本技术和基本方法，又融合丰富详实的案例，着眼于数据管理和数据处理的VisualBasic实用性。

　　《Visual Basic程序设计教程——十二五本科规划》既可作为高等学校本科“VisualBasic程序设计”课程教材，也可供程序开发人员和医学信息研究人员阅读和参考。

　　《Visual Basic程序设计教程——十二五本科规划》分为3篇共11章。基础篇介绍VisualBasic概述、常用对象及其应用程序设计步骤；程序与界面设计篇介绍VisualBasic程序设计基础、结构化程序设计、主要控件、文件处理及通用对话框、菜单与工具栏和图形设计；系统设计与实现篇介绍信息系统分析与设计及数据库访问；书后的附录介绍MSDNLibrary的基本使用。

　　《Visual Basic程序设计教程——十二五本科规划》坚持以“三基”（即基础知识、基本技术、基本方法）为基础，着重突出“五性”（即思想性、启发性、适用性、探索性和易教易学性）特点。

　　《Visual Basic程序设计教程——十二五本科规划》的主要特色在于：

　　（1）注重“问题与知识、思考与学习”之间有效融合，培养思维能力。全书采用“案例-理论-实现”的章内容脉络，依托全书的主干案例（即方剂信息系统），以案例与问题为引导，深入浅出地阐述解决问题的基础知识、基本技术和基本方法，给出并解释实现结果，培养抽象思维和系统思维能力。采用“问题渗透、案例扩展”的知识与案例阐释方式，将问题渗透到知识阐述和案例实现中，由问题驱动持续思考与探究，强化理论联系实际的能力，培养辩证思维和逆向思维能力；以医学领域案例为主，通过案例的逐步扩展及其多样性解决途径，形成“验证-设计-探究”多层次案例，培养逻辑思维与发散思维能力。

　　（2）较上版增加“信息系统设计与分析”知识内容，探索完善知识的系统性。Vis-ualBasic的一个重要价值在于开发信息系统，实现信息的获取、存储、管理与利用。通过扩充信息系统设计与分析的基础知识，既保证知识系统性，又强化信息意识。

　　（3）依托易学易用的计算机语言，领略计算机世界的魅力。力图以VisualBasic为平台，注重培养从现实世界中发现问题、在计算机世界中分析与解决问题的问题意识、思维方式与表达能力；并辅以医学和人文社科案例，着力培养信息意识与高尚品格。