走进尼日利亚的海上学校

     水上建筑物不占用城市的土地，对于有河流的城市来说，是节约土地，充分利用空间的一个极为理想的建筑方式。一位尼日利亚籍建筑师结合了当地实际，在海滨城市建立了一所海上学校。本文是对这所海上学校的介绍，我们一起来了解一下这个水上建筑设计吧。

　　一个成天被洪水光顾的多灾之地，生存下去已经是难能可贵的事情了。如果要给小孩子们建校园，想法是不是太奢侈了一点?尼日利亚籍建筑师KunleAdeyemi用简单直观的方式，打破了这个困境，总结起来一句话就是：没有陆地，我们就创造陆地。

　　建成后的水上学校。

　　底座用大桶做成。

　　学校的骨架被拼出。

　　漂浮社区的效果图。

　　256个塑料大桶做成建筑的基座，并构建成一个分为上中下三层的帐篷，这便是“水上学校”。KunleAdeyemi发现其低廉的建造成本可将其发挥更多功用。根据构思，可把所有的漂浮建筑连接在一起，足以构建成一个完整的社区。

　　尼日利亚的拉各斯地区，有一个名叫Makoko的10万人海滨社区，但这里并不像我们印象中的海滩那般美满祥和。实际上，这里的居民常年要忍受洪水的袭击，到处是摇摇欲坠的木屋，以致成千上万人必须在船上生活。这种“水来土掩”的对策并不能解决所有的事情，比如孩子去哪儿上学。这实在是让人伤脑筋，Makoko虽然并不发达，但这里绝对算得上寸土寸金，想找到足够宽阔的大片土地给孩子上学，实在是太困难了。

　　但这并没有让尼日利亚籍建筑师KunleAdeyemi退缩，他带着自己创建的NLE工作室接了一单生意，就是设计一个能在当地广泛应用的学校性质建筑。在此之前，这里仅有一所教授英语的学校，并且常年遭受洪水洗礼。设计师于是创造出这个“三角形漂浮房屋”，因为他从小就生活在水患频繁的地区。事实也确实没让人失望，他的方案简单粗暴，总结起来一句话：没有陆地，我们就创造陆地。设计团队的想法很简单，那就是把房屋建筑和船整合在一起。这种思路，其实在之前的当地建筑中已经出现过了，但往往只是“能住就成”。我们甚至也能想象到这个贫民窟内的学习场景：摇摇晃晃，昏暗异常，让一群小孩子挤在里头上学，何其困难。

　　设计者首先要解决的，就是它的稳定问题。NLE工作室给出的方案是用256个塑料大桶捆在一起，组成了这栋水上学校的“地基”。远远看过去，这个建筑就像是一个分为上中下三层的帐篷：在10米×10米的基座上，建造出游乐区、教室区、卫生间与雨水收集区。呈“A”字形的三角形屋体设计也是最为牢固的，确保即便是上课的时候发了大水，整栋学校也只会往下漂，而不是就地翻船，把学生像下饺子一样倒在水里。他曾这样形容自己的这单生意：“我们要做的不是跟着环保人士把罪归到乱砍乱伐者身上，而是亡羊补牢，给孩子们做一间教室。”

　　不仅如此，学生们的体育课也一并搞定了——底层折返跑，中层做操，高层跳水。当地农民从山里伐来了树木、竹子，支起了整栋建筑的大框架，不仅确保了它拥有可承载100人的超高浮力，在环保上也立了标杆，连供电都是通过屋顶上的太阳能集光板完成的，并支持收集雨水用以冲刷厕所。冬暖夏凉算不上，但至少不用担心甲醛超标之类的装修问题。如果觉得玩不开，专门加设一栋水上房屋做公共的体育馆，也是个不错的点子。这一切，对于处于生长期的小孩子来说，显然是最重要的。

　　虽然最初是冲着造学校去的，不过每一栋“水上学校”约为6250美金的建造成本让人看到了发展的希望，KunleAdeyemi发现它还可以承载其他的功能，比如集会、戏院、住宅群和水上医院，把所有的漂浮建筑连接在一起，足以构建成一个完整的社区。幸运的是，设计师真的有这种打算，那就是在整片水域正中间设计一栋超级大学校，然后把其他小型的同类型建筑彼此固定在一起，即便是来了洪水也可以确保不会被冲散。因为在最初的测试中，人们发现独立的水上建筑虽然不会被冲倒，但晃动幅度和固定效果都达不到用做教学的标准。也许一场大水袭来，上完一堂课大家已经到二十里开外了。而这种连锁式结构，可以确保它们紧紧固定在原来的水域。孩子也不用担心某天早晨一起床，发现上学的路程远了一倍还要多。

　　设计师简介 KunleAdeyemi

　　他是NLE工作室的灵魂人物，创立者。他是建筑设计界内学院派的代表，喜欢根据自己的经验、知识和常识为出发点，设计实用性极强且充满艺术美感的建筑。“三角形漂浮房屋”是他的得意之作，在与RemKoolhaas和ChrisvanDuijn负责设计的“PradaTransformer”项目中已得到初步运用，构建出一个可以到处移动、外形变化的多功能展示亭。

     以上就是尼日利亚水上学校的介绍，讲述了建筑师的设计理念和过程，看完后不得不佩服建筑师的奇思妙想。