优质微课如何制作

　　网络教学已经成为一种新模式的教育方法，我们看到网上的各种软件教学、以及一些网络公开课都是用视频的方式呈现给用户，内容以视频的方式呈现给用户，这种视频一般都是微课，微课的时间一般都是10分钟之内，并且是有明确的教学目标，专注于说明一个教学内容的视频课程。那么微课那么多，该怎么才能设计制作出有质量的课程呢？接下来是我们要为大家讲述的。

　　关于微课的基本概念：

　　我们知道微课讲授的内容呈“点”状、碎片化，有教法精讲、考点归纳，也有学习方法、经验技能等方面的讲解和展示。微课能够通过视频全面、真实地进行课前翻转、课后巩固教学，“10分钟左右的时长符合当今网络时代信息碎片化的阅读方式。”微课是现代信息化与传统教学的一个整合，因为通过互联网迅速的流行起来...

　　在以前的课堂实录、教师讲座等形式的视频，整个教学过程被完整录制，内容也是比较多，播放时间长，节目形式和传播渠道比较单一，录制的难度也是很大的，这样并不适合学生的一个自主学习。而微课的出现只是针对一个个知识点进行讲解，课程时间短，教学内容明确，制作便捷，方便存储到手机、平板电脑等各种多媒体移动终端设备上观看，符合移动学习时代知识的传播规律，这种方式是非常的符合现在人的需求的

　　一、微课的选题和教学设计

　　如何去选题是微课制作最重要的一步，教师拍摄制作前要研究教学内容，针对某个教学重点、难点、易错点、易混淆点进行录制。微课切勿拍摄成一堂完整的课堂实录，切忌课堂搬家。一节微课一般是用10分钟的时间来讲述你想要讲的课程。

　　在设计微课的时候，应该是要从学生的角度去考虑，在充分了解学生学习情况之后，抓住学习者的痛点来进行知识点的讲解，因此，每个微课教学目的明确，教学思路清晰，要有效解决具体的教学问题，注重情景化、趣味化、可视化。

　　微课也是可以根据课程的需要，突破教室的局限，综合使用各种展示工具、多媒体表现方式，在各种位置、场景下录制，以灵活多样的形式和内容，这样的方式才可以让学习者的兴趣保持燃烧。

　　二、微课制作的形式与技术要求

　　现在的微课制作的形式是多种多样的，可以是教师进行情境性的内容讲解或展示实验教学过程;也可以是教师在黑板上或纸上的板书，清晰醒目地展示某个运算推理过程;也可以是通过录屏软件录制的屏幕操作或是语音讲解和批注展示的PPT演示课件等形式，可以根据需要去选择合适的展示形式。

　　微课现在的录制非常的方便，我们可以选择的设备也十分丰富，比如摄像机、数码相机、摄像头、手机甚至平板电脑都可以用来进行拍摄录制。在电脑上安装一个录屏软件录制就可以了。

　　视频质量对教学效果影响非常大，一般的微课要求拍摄主体明确，背景整洁。视频输出分辨率可以为320*240、640*480、720*576等大小，格式为MPG、MP4、FLV、MOV等这些格式，录制解说时使用外接麦克风，音频采用MP3、AAC格式，声音需要清晰宏亮，外部环境安静无噪音。那么在采用录屏软件截屏录制时电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。屏幕字体颜色搭配醒目。在保证声音图像质量的前提下面，最好控制文件的大小在50M内为宜，文件太大则对下载非常的不利。

　　三、微课的录制与后期编辑

　　1.关于用摄像机的拍摄

　　在讲授类、演示类的课程可以用摄像机拍摄。微课制作者是可以自己使用家用摄像机单机拍摄，将摄像机固定在三脚架上，确定好取景范围后就可以拍摄。录制过程中教师要自然放松，保持良好的教学仪表姿态，把镜头当作学生，注重目光交流。演示类的拍摄背景要简洁，最好是白色或是浅色。后期剪辑时再插入教学课件等资料。录制过程中教师如果出错，那么只需要把讲错的地方重讲一遍，操作失误的地方重做一遍，尽量要保持整个教学过程的流畅，后期剪辑的时候再进行一个加工的处理就可以了。

　　如果你是为了追求更优良的视听效果，提高录制效率，也可请其他教师或摄制人员使用专业摄像机协助拍摄。采用多机位的方式进行拍摄，教学中近景、板书等画面拍摄，通过VGA口采集多媒体课件展示画面一次性录制合成。录制的时候注意音画同步，录音时使用领夹式无线专业话筒这样将会显得自己的水平更加的专业化。

　　2.采取手机加白纸拍摄的方法

　　一般在复杂的教学过程需要多人合作采用摄像机拍摄，其实对于一些小场景的演示型微课，就可以使用简单的拍摄工具拍摄制作，这样将会提高便捷性和效率。

　　我们也是可以采用手机加白纸拍摄的方式进行。这种方法难度低，操作简单，易于分享。我们是要首先选取一部在500万像素以上的手机或摄像头。把手机支架固定在桌子边缘上面，将手机固定到手机的支架上。打开手机拍摄功能，调整手机拍摄的取景范围能覆盖整张白纸，并保证纸面字迹清晰，教师准备好白纸上的书写、绘图、演示等操作后开始录制。这样的拍摄过程非常简单方便实用。拍摄时保持白纸稳定，教师注意保持坐姿，头部不要进入画面，手部不要佩戴过多饰品，以免影响到整个微课的质量。

　　3.电脑屏幕截屏录制

　　关于电脑屏幕截屏录制适合于制作软件操作类微课以及将PowerPoint制作成为一个微课。教师可以使用CamtasiaStudio软件进行电脑截屏操作的录制。这款软件提供了强大的屏幕录像、视频剪辑功能，在后期编辑时能够添加字幕、标注，能自由裁剪，提供丰富的转场效果，还能自由变焦，能放大局部画面，并跟随鼠标移动，软件的使用最好在录制前就应该操作熟练。

　　一些演示型的微课尽量避免鼠标光标的随意移动，以免对学生造成学习干扰。录制过程中，鼠标的点击速度不能过快，要有适当停顿，在关键环节适当增加提示，便于学生跟上讲解的进度，并且可以让学生有时间去理解课程内容。

　　教师可以根据教学内容和实践操作过程的需要，灵活选择摄像机或手机等拍摄工具，混合使用上述一种或者几种制作方式制作微课。无论采用什么工具、什么方式，都必须保证录音质量。最好使用录音质量好的电容式麦克风。说话时将话筒放在离嘴远一点靠下的位置，不要靠太近，避免把爆破音和嘶嘶声都录进来，影响教学效果。

　　四、微课的后期编辑制作

　　微课录制完成之后的后期编辑就是改正错误的内容，我们是可以将摄像机、手机等拍摄好的视频导入电脑，选用会声会影、Edius、Premier、Cooledit等音视频编辑软件。剪辑要符合视觉习惯和教学的规律。检查修改视频中出现的拼写或者语法上出现的一些错误，一定不能出现知识性、政策性错误;删、减教学过程中的停顿与拖沓声音与画面，保证整节微课的教学内容紧凑有效，后期的制作也是非常重要的一部分。

　　添彩作为一种修饰方式。应该需要去为每节微课应该制作简单的片头，内容包含微课题目、作者、学校名称、微课所属学科、微课适用对象及教材版本、单元、知识点等信息。可以根据教学需要在微课中添加提示总结字幕和动画效果，引入更多的教学资源，让教学内容更加丰富，当添彩修饰完成之后，就可输出合适的格式了。

　　结语：微课作为一种新型的教育模式，相信在日后将会越来越流行，在制作微课的时候，应该遵循上面所提到的规则来进行录制，总的来说，微课讲究的还是内容上的设计，以及课程知识点的一个硬性要求，再加上合适的表现形式，就可以了。