绚丽的喷泉是怎样做出来的？

　　今天小编给大家带来的是喷泉模型，一听到喷泉，我们就会想到在广场、在公园、在商场，我们经常能看到各式各样、奇异多彩的喷泉，有的喷向高空，覆盖广阔，“大珠小珠落玉盘”，蔚为壮观;有的虽不高大，但高低错落有致，色彩变幻万千，且能随音乐起伏，令人目不暇接，心旷神移。可是小伙伴知道喷泉是怎么做出来的吗?今天我们就来看一看感兴趣的小伙伴可以学习学习。

　　在广场、在公园、在商场，我们经常能看到各式各样、奇异多彩的喷泉，有的喷向高空，覆盖广阔，“大珠小珠落玉盘”，蔚为壮观;有的虽不高大，但高低错落有致，色彩变幻万千，且能随音乐起伏，令人目不暇接，心旷神移。如在清明踏青时节，在山间，见到涓涓细流从石缝中中喷涌而出，更令人有乐而忘忧、心情舒畅之感。今天，我们就要做一个喷泉模型，让水从低处自动流向高处，经喷嘴冲向高空。

　　二.演示：

　　1.简单喷泉实验：如图1,在瓶中装满水，瓶口上塞上双孔木塞，其中一孔装一根圆珠已去掉的圆珠笔芯，作为喷嘴，下端插到靠近瓶底的地方(不够长的话可接上一段塑料管)。另一孔插入一根去了头的的笔芯B，并在上方接上一段塑料管。当我们用嘴向塑料管吹气时，

　　水便从瓶内低处沿管A上流，并从尖端喷出。吹气的力量越大，水喷得越高。——找一同学做示范表演。

　　原理：向瓶内吹气时，增大了瓶内水面上的气压，瓶内外产生了气压差，在这个气压差的作用下，水就沿着管A上升喷出。吹气的力量越大，压强差越大，使水喷得越高。

　　改进建议：用嘴吹气不卫生，不方便，能否改进一下，达到同样的目的呢?(以下是学生对此提出的一些建议，无论可行与否，均应给予肯定鼓励。)

　　A.在B管上套一塑料小瓶，按压时，瓶内压强增大，使水喷出。松手后，小瓶恢复原状,气压减小,外界空气从A管进入瓶内,使内外气压恢复平衡。

　　B.用血压计上的气囊接B管，能连续压气，形成持续喷泉。

　　C.在B管上接一小玻璃瓶，瓶中盛适量水，用酒精灯加热，产生蒸汽，利用蒸气压强把水压出。

　　2.自动喷泉实验：要使喷泉喷水时间长，

　　用嘴吹气的方法就太费力了，现在我们做一个

　　不用吹气的喷泉。用两个瓶子，甲瓶仍如上图

　　安装，乙瓶也用双孔木塞塞紧，其中一孔插入

　　去头笔芯，用塑料管与甲瓶上的B管连接，另

　　一孔插入一较长笔芯，下端靠近瓶底，上端用

　　塑料管与一漏斗相连。接好后检查各处，待不

　　漏气后，将水倒入漏斗，水就沿着塑料管流入

　　乙瓶。这时会看到甲瓶内的水从尖嘴喷出，形

　　成喷泉。漏斗与乙瓶的位置相差越大，喷泉喷

　　得越高。——由一学生演示表演。

　　原理：当漏斗内的水流入乙瓶时，乙瓶中的水位升高，水面上空气受到水的压强，就好象吹气一样，通过连接管迫使甲瓶中的水沿A管上升喷出，形成喷泉。

　　改进建议：A.应加上水槽如图2所示,使喷嘴喷出的水流入漏斗，就能维持乙瓶内的压强，保证甲瓶中的水不断喷出，才是真正的自动喷泉。

　　B.将整个装置封闭起来，把喷嘴用假山石遮挡住，可做成喷泉盆景，会更加美观好看。

　　3.瓶内喷泉：如上两个喷泉的形成，都是由于使瓶内压强大于外

　　部压强造成的，同理如果减小瓶内部压强，也一样能形

　　成喷泉。现在我们就做一个减压喷泉。用三个瓶子如图

　　3放置，乙丙两瓶分别用来盛水和接水。甲瓶中盛适量

　　清水，瓶口塞上双孔软木塞，其中一孔向内插入去掉了

　　圆珠的带头笔芯，另一端用短塑料管连接插入到盛水乙

　　瓶的水面深处。另一孔插入一无头笔芯，上端刚好插入

　　瓶内即可，下端用长塑料管下垂至丙瓶中。将甲瓶倒立

　　过来，瓶中的水就会沿A管流出，同时乙瓶内的水沿B

　　管上升到甲瓶中，并从喷嘴喷出形成喷泉。丙瓶放得越

　　低,A管下垂得越长,水喷得越高越急。——找一学生在

　　老师的指导下演示。

　　原理：当甲瓶倒置，水就在重力的作用下流出，使瓶内气压减小，乙瓶内的水就在外界大气压的作用下被压入甲瓶，形成喷泉。

　　三.制作：

　　我们刚才演示了三种喷泉实验，器材易得，制作简单。大家可彷照老师的做法，选择一款自己喜欢的式样进行制作，看哪位同学做得好，做得快，效果最明显。

　　四.注意事项：

　　各种器材要课前准备齐全,做何使用不一定要告诉学生,做为悬念,可激发学生好奇心,活动效果好.

　　做喷泉实验准备时,瓶塞的小孔要事先用打孔器打好,孔径应比笔芯直径稍小一些，这样才能使瓶塞与笔芯连接处不漏气。如没有软木塞，直接用烧红的铁钉在塑料瓶盖上打孔也可行，要求同上。瓶子越大，喷嘴越细，喷泉工作的时间会越长。当甲瓶内的水用完后，喷泉就停止了。

　　在做“瓶内喷泉”实验时，甲瓶最好使用玻璃瓶(瓶高应大一些)，如用塑料软瓶，由于外界大气压的作用，使瓶壁变形，瓶内形成的喷泉高度有限。

　　活动小结：通过科技活动，学生在有趣的制作过程中，学到了知

　　识，提高了能力，激发了寻根究底的好奇心。课后我们对各种喷泉进行了调查，发现人工喷泉是由于加压形成的，道理与实验相似。而自然喷泉则多是由于地形高低不同，使地下水道构成了连通器而形成的。加深了学生对自然界的了解，丰富了阅历，增强了理论联系实际的能力。

　　附学生小发明：水水中中涌涌泉泉

　　材料：大容量玻璃杯1个;带盖小药瓶1个

　　方法：在大玻璃杯中装上大半杯水，再加进一汤匙盐，

　　搅动水使盐溶解;在小药瓶的胶盖上钻一个直径约2-3毫米的小孔，在小瓶中装满红色的水以后，将瓶盖盖好(注意瓶中不要存在气泡)，然后把小药瓶沉入盐水中。这时你

　　会看到有红色的细流从小孔中缓缓涌出，形成一股向上的“喷泉”。持续时间可达一两个小时。如果在盐水瓶中同时沉几个盛有不同颜色水的小瓶，将会看到五颜六色的涌泉向上涌出，煞是好看。

　　模型概述编辑喷泉模型主要用于采用对象技术的软件开发项目。该模型认为软件开发过程自下而上周期的各阶段是相互迭代和无间隙的特性。软件的某个部分常常被重复工作多次，相关对象在每次迭代中随之加入渐进的软件成分。无间隙指在各项活动之间无明显边界，如分析和设计活动之间没有明显的界限，由于对象概念的引入，表达分析、设计、实现等活动只用对象类和关系，从而可以较为容易地实现活动的迭代和无间隙，使其开发自然地包括复用。[1]

　　优点缺点编辑1、喷泉模型的优点喷泉模型不像瀑布模型那样，需要分析活动结束后才开始设计活动，设计活动结束后才开始编码活动。该模型的各个阶段没有明显的界限，开发人员可以同步进行开发。其优点是可以提高软件项目开发效率，节省开发时间，适应于面向对象的软件开发过程。 [1] 2、喷泉模型的缺点由于喷泉模型在各个开发阶段是重叠的，因此在开发过程中需要大量的开发人员，因此不利于项目的管理。此外这种模型要求严格管理文档，使得审核的难度加大，尤其是面对可能随时加入各种信息、需求与资料的情况。

　　喷泉模型(fountainModel)，各个开发阶段没有特定的次序要求，并且可以交互进行，可以在某个开发阶段中随时补充其他任何开发阶段中的遗漏。采用喷泉模型的软件过程如下图所示：

　　喷泉模型主要用于面向对象的软件项目，软件的某个部分通常被重复多次，相关对象在每次迭代中随之加入渐进的软件成分。各活动之间无明显边界，例如设计和实现之间没有明显的边界，这也称为“喷泉模型的无间隙性”。由于对象概念的引入，表达分析、设计及实现等活动只用对象类和关系，从而可以较容易地实现活动的迭代和无间隙。

　　喷泉模型的优缺点/喷泉模型 编辑1、喷泉模型的优点

　　喷泉模型不像瀑布模型那样，需要分析活动结束后才开始设计活动，设计活动结束后才开始编码活动。该模型的各个阶段没有明显的界限，开发人员可以同步进行开发。其优点是可以提高软件项目开发效率，节省开发时间，适应于面向对象的软件开发过程。

　　2、喷泉模型的缺点

　　由于喷泉模型在各个开发阶段是重叠的，因此在开发过程中需要大量的开发人员，因此不利于项目的管理。此外这种模型要求严格管理文档，使得审核的难度加大，尤其是面对可能随时加入各种信息、需求与资料的情况。

　　喷泉模型

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　　喷泉模型的喷泉模型的优缺点

　　1、喷泉模型的优点 　　喷泉模型不像瀑布模型那样，需要分析活动结束后才开始设计活动，设计活动结束后才开始编码活动。该模型的各个阶段没有明显的界限，开发人员可以同步进行开发。其优点是可以提高软件项目开发效率，节省开发时间，适应于面向对象的...

　　喷泉模型是什么意思啊!~

　　喷泉模型(Fountain Model) 喷泉模型 什么是喷泉模型 　　喷泉模型是一种以用户需求为动力，以对象为驱动的模型，主要用于描述面向对象的软件开发过程。该模型认为软件开发过程自下而上周期的各阶段是相互重叠和多次反复的，就像水喷上去...

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　　结束语：对于这篇文章，大家认真看了，是不是又对喷泉制作有了一个全新的认知呢~想要学习更多知识，那就来课课家教育，我们这里有通俗易懂的噢~不怕你们学不会!